Глава Суксунского района Пермского края Александр Осокин отправил письмо Всемарийскому Совету – Мер каҥаш о судьбе Васькинской школы. Поскольку текст абсолютно идентичен с сообщением Администрации губернатора Пермского края, которое было у нас уже опубликовано, мы не будем его приводить. Получив информацию главы администрации Суксунского района, Валерий Мочаев связался с членом Мер Каҥаш от марийцев Перского края Луизой Вениаминовной Николаевой. Вот её комментарии:
1. По предложению краевых властей создана рабочая группа по разработке учебного плана и учебных программ с этнокультурным компонентом, в том числе с углубленным изучением марийского языка, на основании которых школе будет придан статус национальной школы. Руководителем этой группы избрана завуч Васькинской основной школы Любовь Николаева.
В начале августа 2010 года на общем собрании граждан это предложение дано жителями активистами и педагогами школы, краевое начальство согласилось.
2. Всей этой проблемы и заварухи не было бы, если бы жителей и учителей раньше информировали о том, что проводится реорганизация Васькинской основной общеобразовательной школы в начальную, без сохранения основной. Это вызвало бурю протеста. Даже директор Порядина Наталья Владимировна не говорила учителям о реорганизации. Я часто бывала в администрации, могли посоветоваться и решить как можно корректнее или хотя бы не так обухом по голове выдать информацию о лишении статуса основной школы. Получается, что всех игнорировали и ни у кого не спросили.
3. Жители протестовали только потому, чтобы сохранить единственное, что у них осталось, это школу. А значит и деревню. Ведь у нас 2 года хотели закрыть Фап в Тебеняках, закрыли начальную школу в Тебеняках, в прошлом году реорганизовали детские садики в деревнях Тебеняки и Васькино. В Тебеняках такой же энтузиаст Семёнова Галина Васильевна без содержания начала работать как индивидуальный предприниматель, обучает детей с 5 до 6,5 лет, готовила их к школе. А в Васькино детский садик так и не открыли, поэтому дети остались без обучения и подготовки к школе.
4. Мы рука в руку работали с краевой и районной администрацией, но получается нами можно и пренебречь. Это не обида, на деле получилось так. Я теперь не знаю как буду работать, потерялось доверие.
5. Школу на время отстояли. Мы прошли через большие трудности… Сколько нервов, здоровья, времени у всех эта проблема отняла. Дети и родители завтра все идут в родную школу. Приказ о работе школы дан, с предупреждением родителей о частичной аварийности школы. Ответственность на себя берут глава района, директор школы и родители. Пока, до нового года. Там уже будут договариваться с подрядчиками строителями, как можно будет учить детей при строительстве школы-комплекса. Провели независимую экспертизу. Комиссия признала школу годной для обучения с некоторыми ремонтными работами. Для поездки в школу в Сызганку дорога не готова, и родители детей туда не отправляют. Будут учиться по 6-дневной программе, изучать марийский язык и литературу. На уроках обществоведения и граждановедения будут изучать и историю и культуру марийского народа. Будет создаваться новая обучающая программа для углублённого изучения родного языка и культуры, предполагается сделать школу как этнокультурный центр.
Валерий Мочаев
Информацию предоставил
Андрей Чемышев